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日语少儿读物在线阅读要怎么做,有哪些方法

百川日语2019-09-30日语学习资料人已围观

简介阅读是学习少儿日语的方法之一,经常阅读的孩子学习拼写更准确省力,而且阅读可以提高词汇量,语言和读写能力,同时提高注意力,好奇心和记忆力。同时阅读是发展和建立想象力

阅读是学习少儿日语的方法之一,经常阅读的孩子学习拼写更准确省力,而且阅读可以提高词汇量,语言和读写能力,同时提高注意力,好奇心和记忆力。同时阅读是发展和建立想象力的最佳工具,有助于扩展人际社交技能,让孩子接触现实生活中的情况和他们可能无法体验到的挑战。那么日语少儿读物在线阅读要怎么做,有哪些方法?

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日语少儿读物在线阅读要怎么做,有哪些方法?孩子开始日语阅读的年龄,其实是因人而异的。因为有的小朋友会先发展运动发面,有的小朋友会先发展语言方面。最熟悉孩子的应该是家长,所以在引导孩子进行日语阅读之前,一定要仔细观察孩子的情况后再因材施教。下面就说说各个年龄段孩子的阅读方法:

2- 岁这个年龄段的孩子,要先注重听。孩子早期的阅读形式和成人是非常不一样的。在“听故事”这个过程中,孩子会不经意地跟着模仿,或者干脆就复述出来了。为什么要强调听呢?其实这就是“输入”。孩子的大脑就像蓄水池,蓄水池的水蓄满了就会很自然地流出去。语言听多了,就会很自然地表达。所以在听的基础上说,再进入到多看、多读,这对孩子来说是比较适合的。

2~3岁要先给孩子输入字母的概念,要让孩子明白日语和中文原来是不一样的。认字母也要根据孩子的认知水平来,比如F、M、O,E、P是孩子最早能够发出声音的,可以不完全按照字母表的顺序来教孩子。

3~4岁,可以慢慢给孩子输入一些高频词和拼读词。高频词就是在日语儿童读物中大量出现的,比如说I,my,the等。孩子见多了之后会达到眼见即认的效果。拼读词是让孩子看到就能够拼出来、符合发音规律的词。

4~5岁,这个时候要教孩子更多元音的发音,因为元音相对比辅音更难。

5~ 岁,这是一个熟悉的阶段,更多的字母组合会出现。所以到了这个阶段,孩子基本上可以尝试独立阅读了。

  小编寄语:

  书到用时方恨少,目前社会的发展形势一门外语已经很难满足需求了,大量的人开始学习第二门外语,日语正是这样运用广泛的第二外语!

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